方法有效是结果高效的必要保障。作为新时代的党员干部,必须掌握正确的学习方法,以此来提高学习效能,还要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,坚定理想信念,弘扬艰苦奋斗精神,一往无前,向着全面建设社会主义现代化强国的伟大目标进发。

“读原著、学原文、悟原理”:向经典学习。“经典”是历经了时间考验而经久不衰,经过历史和人民挑选的原创性、 奠基性著作,代表着一个时代的权威阐释,具有一种“未之见而亲焉”的内在感召力,释放着持久的理论力量。一方面,党员干部要认真学习马克思主义经典著作,理解其中的原 意、核心要义,并经由个人主观思考形成更具时代性、现实性、发展性的理解与阐释;另一方面,党员干部应将马克思主义与个人理想信念的树立和坚定相结合,与中国特色社会主义建设的工作实际相结合,实现理论与实践的精准对接,在认清形势、分析问题、解决问题的过程中检验学习成效。

“带着问题学、针对问题改”:向实践学习。“向实践学习”是问题意识的充分体现,蕴含着有的放矢、知行合一、讲求实效的方法意蕴,是新时代党员干部妥善协调理论学习、工作实践两者关系的科学见解。一方面,党员干部要学会在实践中学习发现问题。“调查研究是谋事之基、成事之道”, 在错综复杂的现实形势中,党员干部要有亲身调研的勇气和自觉,厘清问题的表象、归纳问题的本质,完成“有的”的前提准备,为完成“放矢”的任务做好准备;另一方面,要在实践中学习解决问题。党员干部解决工作实际问题的方法可能有千种万种,但成效却不尽相同,方法是否可行、效果是否明显都要在付诸实践的过程中来检验,在反复对比分析中寻求最优解决方案。

“敬人民智慧、听人民呼声”:向人民学习。人民群众的生活日常中蕴含着课堂和书本上没有的知识。党员干部应“躬身”学习普通人民智慧、“侧耳”倾听民情民意。向人民群众学习必须要与人民群众密切接触,在同人民群众的朝夕相处中去感知、去发现、去体会。摆架子、高位子、打官腔,与人民鱼水相离注定无所收获。在人民群众中,存在一类特殊的社会群体,即各领域的专家学者,广大党员干部要出色完成岗位工作,就要学会保持“空杯姿态”,主动加强与专家学者之间的交往与交流,听取专家学者在党和国家重要工作决策上的意见建议,改变党员干部固有工作思想,丰富工作创造力,防止掉入经验主义和教条主义陷阱中,争做“专家型”党员干部。 (张飞跃)